MOBILNOST UČENIKA I JOB SHADOWING UČITELJA U ŠPANJOLSKOJ
Dan 1. Početak putovanja
Naše putovanje započelo je u ranim jutarnjim satima 18. travnja, kada smo s uzbuđenjem krenuli iz Zračne luke Zagreb prema Madridu. Na putovanje uputilo se 12 učenica 7. i 8. razreda, u pratnji učiteljice Jelene Lisak Šturlan i pedagoginje Ružice Kotarski, kao dio Erasmus razmjene u sklopu projekta „Za inkluziju, inovaciju i inspiraciju“. Uz njih, putovanju su se pridružili i učitelji Iva Rogan, Danijel Cvetko i Mihaela Mihovilić koji će u Madridu sudjelovati u aktivnosti job shadowinga, stječući nova iskustva i primjere dobre prakse u radu madridske škole.
Već sam polazak bio je ispunjen posebnim osjećajem iščekivanja – onim trenutkom kada svakodnevica ostaje iza nas, a ispred se otvara novo iskustvo i nova priča.
Dolaskom u španjolsku prijestolnicu dočekalo nas je sunčano vrijeme i živahna atmosfera grada koji odiše energijom, poviješću i kulturom. Naš prvi dan bio je posvećen Kraljevskoj palači. Već pri samom dolasku ostali smo zadivljeni njezinom veličanstvenošću i elegancijom. Bogato uređene dvorane i raskošni detalji pričaju priču o španjolskoj povijesti i kraljevskoj tradiciji. Pogled na grad koji se pruža iz okolice palače dodatno je upotpunio doživljaj.
Prvi dan našeg putovanja završio je ispunjen dojmovima i osmjesima. Bio je to savršen uvod u avanturu koja je tek započela – dan koji ćemo zasigurno dugo pamtiti kao početak jednog posebnog, edukativnog i inspirativnog putovanja.
Dan 2. Segovia – Avila – Toledo
Danas, 19. travnja, naše učenice i učitelji proveli su nezaboravan dan na cjelodnevnom izletu kroz tri grada španjolske kulturne i povijesne baštine – Segoviju, Ávilu i Toledo.
Prva postaja bila je čarobna Segovija, grad koji oduševljava već na prvi pogled svojim veličanstvenim rimskim akvaduktom, jednim od najbolje očuvanih na svijetu. Šetnja starom gradskom jezgrom otkrila je i bajkoviti Alcázar, dvorac koji je bio inspiracija za nastanak dvoraca u Disneyjevim crtanim filmovima „Pepeljuga” i „Snjeguljica i sedam patuljaka” , te impresivnu gotičku katedralu koja svojom elegancijom dominira gradskim trgom.
Putovanje se nastavilo prema Ávili, gradu poznatom po svojim savršeno očuvanim srednjovjekovnim zidinama koje okružuju staru jezgru. Šetnja uz zidine i uske kamene ulice pružila je jedinstven doživljaj i atmosferu ovog mirnog grada.
Posljednja destinacija bio je Toledo, grad triju kultura, gdje su se kroz stoljeća isprepletale kršćanska, židovska i muslimanska tradicija. Njegove slikovite ulice, bogata arhitektura i veličanstvena katedrala ostavile su snažan dojam. Posebno ih je oduševio pogled na grad s vidikovca, gdje se Toledo u punom sjaju uzdiže iznad rijeke Tajo.
Dan ispunjen novim spoznajama, ljepotom i zajedničkim trenucima brzo je prošao, a osmijesi i dobro raspoloženje pratili su nas tijekom cijelog putovanja. Koliko smo uživali najbolje svjedoče fotografije – prepune radosti, druženja i nezaboravnih uspomena.
Dan 3. Posjet školi Alfredi Di Stefano u Madridu
Učenice i učitelji posjetili su školu Alfredo di Stéfano u Madridu, gdje su nas domaćini srdačno dočekali i poželjeli toplu dobrodošlicu. Nakon uvodnog upoznavanja i pozdrava, učenice i učitelji prošetali su školom te se upoznali s njezinim prostorima, učionicama i načinom organizacije nastave.
Učenice su učenicima 5. i 6. razreda predstavile našu školu i Republiku Hrvatsku, govoreći o njezinoj kulturi, znamenitostima i obrazovnom sustavu. Zasladili su se medenjacima i gibanicom koje smo im donijeli. U isto vrijeme, učitelji koji sudjeluju u job shadowingu imali su priliku detaljnije se upoznati sa španjolskim obrazovnim sustavom, razmijeniti iskustva s domaćinima te razgovarati o metodama poučavanja i organizaciji nastave.
U poslijepodnevnim satima svi su zajedno posjetili stadion Santiago Bernabéu, jedan od najpoznatijih nogometnih stadiona na svijetu. Tijekom obilaska razgledali su prostore stadiona, izašli su na tribine te doživjeli atmosferu mjesta koje je obilježilo povijest nogometa. Posebno ih se dojmio pogled na teren i impresivna arhitektura stadiona, kao i izloženi trofeji koji svjedoče o bogatoj povijesti kluba.
Dan 4. Posjet školi Alfredo Di Stefano
Četvrtog dana posjete Madridu u sklopu Erasmus+ projekta „Za inkluziju, inovaciju i inspiraciju“, učenice i učitelji koji su u posjeti u sklopu job shadowinga, dan su proveli u školi. Učenice su pratile nastavu te sudjelovale u radionici izrade cvijeća od papira u 3. razredu te satu glazbene kulture gdje su izvele i ples „Pod mostec“.
Učitelji na job shadowingu pratili su nastavu svojih kolega iz Madrida. Prisustvovali su nastavi Engleskog jezika gdje su vidjeli primjer game-based učenja u 6. razredu, te nastavi Matematike u 3. razredu na kojem su učenici učili očitavati vrijeme.
Zajedno su prisustvovali prezentaciji projekta nenasilnog rješavanja sukoba u 6. razredu, te snimanju Radio emisije. Učenice su imale prilike saznati kako nastaje radio emisija (podcast) koji snimaju učenici škole zajedno sa svojim učiteljem. Aktivno su sudjelovale u snimanju radijske emisije i odgovarale na pitanja koja su im postavljali učenici iz Španjolske.
Dan 5. Razgled Madrida i muzej Prado
Učenice i učitelji proveli su dan u razgledu Madrida, koji su za njih organizirali ljubazni domaćini. Tijekom jutra obišli su najpoznatije gradske znamenitosti, šetali živopisnim ulicama i upoznavali bogatu povijest i kulturu španjolske prijestolnice. Tijekom razgleda posjetili su i unutrašnjost katedrale, gdje su imali priliku diviti se arhitekturi i bogato uređenom interijeru.
U poslijepodnevnim satima posjetili su Muzej Prado, jedan od najpoznatijih i najvažnijih muzeja umjetnosti u svijetu. U muzeju su imali priliku vidjeti remek-djela velikih umjetnika poput Velázqueza, Goye i El Greca.
Na kraju dana učenice su se okupile u opuštenoj atmosferi te su zajedno ispekle palačinke kao savršen završetak dana ispunjen novim iskustvima i lijepim uspomenama.
Dan 6. Posjet školi i muzeju kraljice Sofije
Danas je škola domaćin cijeli dan posvetila obilježavanju Svjetskog dana knjige, poznatog u Španjolskoj kao Día del Libro. Ovaj dan povezan je s tradicionalnim obilježavanjem blagdana Sant Jordi, kada se simbolično daruju knjige.
Nastava je bila organizirana kroz raznovrsne aktivnosti koje su uključivale kreativne radionice pisanja i crtanja ulomaka iz djela Don Quijotea, izradu straničnika, pričanje priča za mlađe učenike te razmjenu knjiga. Sve ove aktivnosti bile su usmjerene na razvijanje čitateljskih navika i interesa za književnost kod učenika.
Tijekom dana učenice su pratile nastavu u 7. i 8. razredu te su sa svojim vršnjacima razmjenjivale školska, kulturološka i životna iskustva. Za to vrijeme učitelji su sudjelovali na satu španjolskog jezika te su posjetili poseban razredni odjel.
Zajedno smo pratili nastavu u 4. d razredu, gdje su učenici putem videa ispričali povijesnu priču o sukobima između Kartažana i Rimljana. Za završetak školskog dijela dana prošetali smo školom te imali priliku vidjeti kako stariji učenici čitaju priče djeci iz vrtića i učenicima prvog razreda.
Uz školske aktivnosti posjetili smo i muzej kraljice Sofije, jedan od najpoznatijih muzeja suvremene umjetnosti u Madridu. U njemu se čuvaju brojna značajna djela španjolske i svjetske umjetnosti 20. stoljeća, među kojima se ističe poznata Picassova slika “Guernica”.
Dan 7. Posljednji dan u školi
Danas su učenice i učitelji obilježili svoj posljednji dan nastave. Bio je to završetak avanture koji je protekao u veselju, zajedništvu i bogatom programu koji će svima ostati u lijepom sjećanju.
Poseban trenutak bio je kada su učenice ispred škole pripremile i izvele prezentaciju tradicionalnih plesova Hrvatskog zagorja. Izvele su plesove Pod mostec, Repa, Judin polka i Oberštajer, pokazujući bogatstvo i ljepotu hrvatske kulturne baštine. Njihov nastup bio je ispunjen energijom, veseljem i ponosom, a u ples su se ubrzo uključili učenici i djelatnici škole CEIP Alfredo Di Stefano.
Učenice i učitelji su prisustvovali nastavi i sudjelovali u radionici ukrašavanja lepeza. Učiteljima je škola predstavila projekt „Educate to be“. Cilj projekta je razvoj socijalnih vještina, i kritičkog mišljenja. Dan u školi učitelji su završili sastankom na kojem su izneseni zaključci i provedena evaluacija aktivnosti uz razmjenu dojmova i planova za buduću suradnju.
U poslijepodnevnim satima učenici i učiteljica uživali su u Flamenco šouu. Flamenco je tradicionalna španjolska umjetnost koja objedinjuje ples, glazbu i pjevanje, a karakterizira ga snažna emocija, ritmičko udaranje nogama i izražajni pokreti ruku.
Ovaj dan bio je završetak našeg predivnog putovanja u Madrid u sklopu Erasmus+ projekta „Za inkluziju, inovaciju i inspiraciju“. Tjedan je bio ispunjen učenjem, zabavom i kulturnim doživljajima koji će učenicima i učiteljima ostati dugo u sjećanju.
