SUDJELOVANJE NA ERASMUS+ TEČAJU NA MADEIRI (PORTUGAL)
U razdoblju od 1. do 6. ožujka 2026. godine učitelj Toni Šafer sudjelovao je na Erasmus+ mobilnosti na Madeiri (Portugal), u sklopu stručnog usavršavanja pod nazivom AI for Innovative Teaching: Writing, Video, Audio. Program je bio usmjeren na razvoj digitalnih kompetencija učitelja te primjenu suvremenih tehnologija, posebno umjetne inteligencije, u cilju unapređenja kvalitete nastave i učenja.
Edukacija je trajala šest dana i bila je strukturirana kroz kombinaciju teorijskih predavanja, praktičnih radionica, grupnog rada i razmjene iskustava među sudionicima iz različitih europskih zemalja.
Tijekom programa poseban naglasak stavljen je na praktičnu primjenu AI alata u svakodnevnom nastavnom radu. Sudionici su radili s alatima za generiranje tekstova te su učili kako izraditi kvalitetne i precizne upite (promptove) kako bi dobili korisne i pedagoški primjenjive rezultate. Upoznali su se s alatima za izradu vizualnih sadržaja, videa i audio materijala, što omogućuje izradu zanimljivijih i interaktivnijih nastavnih materijala prilagođenih različitim stilovima učenja.
Jedan od ključnih dijelova edukacije bio je razvoj konkretnih nastavnih aktivnosti uz primjenu umjetne inteligencije. Sudionici su izrađivali vlastite primjere nastavnih priprema, digitalnih sadržaja i zadataka za učenike, pri čemu su koristili AI alate za izradu kvizova, vizualizacija i multimedijskih prezentacija i sl. Posebno je istaknuta važnost kritičkog promišljanja i vrednovanja sadržaja dobivenih pomoću umjetne inteligencije, kako bi se osigurala njihova točnost i primjerenost.
Program je također obuhvatio teme poput personaliziranog učenja, inkluzivnog obrazovanja i povećanja motivacije učenika kroz inovativne pristupe poučavanju. Korištenjem AI tehnologija moguće je prilagoditi sadržaj različitim razinama znanja i potrebama učenika, čime se potiče aktivnije sudjelovanje i bolji ishodi učenja.
Osim stručnog dijela, mobilnost je imala snažnu međunarodnu dimenziju. Sudjelovanje učitelja iz više europskih zemalja omogućilo je razmjenu iskustava, primjera dobre prakse i uspostavljanje novih profesionalnih kontakata. Takva suradnja doprinosi razvoju interkulturalnih kompetencija, jačanju europske dimenzije obrazovanja te poticanju budućih projekata i partnerstava.
Završnog dana edukacije sudionici su prezentirali svoje radove i planove za implementaciju stečenih znanja u vlastitim školama. Naglasak je bio na konkretnim koracima koje će poduzeti kako bi unaprijedili nastavu i integrirali digitalne alate u svoj rad.
Sudjelovanjem u ovoj Erasmus+ mobilnosti sudionici su značajno unaprijedili svoje profesionalne kompetencije, posebno u području digitalne pedagogije i primjene umjetne inteligencije u obrazovanju. Stečena znanja i vještine doprinijet će modernizaciji nastavnog procesa, povećanju angažiranosti učenika te razvoju inovativnog i poticajnog okruženja za učenje.
PREDAVANJE eTWINNING AMBASADORICE
29. siječnja u našoj je školi održana radionica na temu „Kako koristiti eTwinning u nastavi i provedbi projekata“, koju je vodila gospođa Danijela Usmiani, eTwinning ambasadorica i dugogodišnja praktičarka u provedbi međunarodnih projekata.
Na radionici su sudjelovale učiteljice i učitelji razredne i predmetne nastave, što je pridonijelo razmjeni iskustava i ideja među kolegama različitih predmetnih područja. Tijekom susreta sudionici su imali priliku upoznati se s mogućnostima koje pruža eTwinning – europska platforma namijenjena suradnji odgojno-obrazovnih djelatnika, razmjeni primjera dobre prakse te osmišljavanju i provedbi međunarodnih projekata.
Gospođa Usmiani na vrlo je pristupačan i konkretan način predstavila kako započeti eTwinning projekt, kako pronaći partnere iz drugih europskih zemalja te na koji način osmisliti projektne aktivnosti koje su usklađene s kurikulumom i ishodima učenja. Poseban naglasak stavljen je na praktične primjere iz školske prakse, korištenje digitalnih alata te važnost suradničkog i istraživačkog učenja.
Sudionici su također saznali kako eTwinning projekti potiču razvoj digitalnih kompetencija, stranih jezika, međukulturnog razumijevanja i timskog rada kod učenika. Naglašeno je kako sudjelovanje u ovakvim projektima doprinosi internacionalizaciji škole te obogaćuje nastavni proces novim metodama rada.
Radionica je protekla u poticajnoj i suradničkoj atmosferi, a mnogi su sudionici izrazili interes za pokretanje vlastitih projekata. Vjerujemo da će stečena znanja i inspiracija rezultirati novim međunarodnim suradnjama i dodatno unaprijediti kvalitetu rada naše škole.
SUDJELOVANJE NA ERASMUS+ EDUKACIJI U PORTUGALU – “TRANSFORMING EDUCATION WITH 8C”
U listopadu ove godine učiteljica Jelena Lisak Šturlan sudjelovala je na međunarodnoj edukaciji u Ponta Delgadi u Portugalu u sklopu Erasmus+ projekta pod nazivom “Transforming Education with 8C”. Edukacija je okupila učitelje iz više europskih zemalja s ciljem razmjene iskustava i usvajanja suvremenih pristupa poučavanju usmjerenih na razvoj ključnih vještina učenika za 21. stoljeće.
Tijekom seminara poseban je naglasak stavljen na razvoj takozvanih 8C vještina, koje predstavljaju temelj suvremenog obrazovanja i pripreme učenika za život i rad u svijetu koji se brzo mijenja. Te vještine su:
- Critical Thinking (kritičko mišljenje) – sposobnost analize, procjene informacija i donošenja promišljenih zaključaka
- Creativity (kreativnost) – razvijanje novih ideja, inovativnih rješenja i originalnog pristupa problemima
- Collaboration (suradnja) – učinkovito zajedničko djelovanje i timski rad
- Communication (komunikacija) – jasno i primjereno izražavanje ideja u različitim oblicima
- Citizenship (građanska odgovornost) – razumijevanje društva, aktivno sudjelovanje i odgovorno ponašanje u zajednici
- Character (karakter) – razvijanje ustrajnosti, odgovornosti, etičnosti i samoregulacije
- Curiosity (znatiželja) – poticanje interesa za učenje, istraživanje i postavljanje pitanja
- Compassion (empatija i suosjećanje) – razumijevanje drugih i razvijanje socijalne osjetljivosti
Sudionici edukacije upoznali su niz konkretnih metoda i nastavnih strategija kojima se ove vještine mogu sustavno razvijati kroz redovnu nastavu i izvannastavne aktivnosti. Posebno su istaknute projektna nastava, problemski zadaci, istraživačko učenje, timski izazovi, refleksija učenja te metode koje potiču aktivnu ulogu učenika u nastavnom procesu.
Kroz radionice i praktične primjere pokazano je kako učionica može postati mjesto suradnje, istraživanja i stvaranja, u kojem učenici ne usvajaju samo sadržaje, nego razvijaju kompetencije potrebne za cjeloživotno učenje. Velika vrijednost seminara bila je i međunarodna razmjena iskustava te upoznavanje različitih obrazovnih sustava i praksi.
Stečena znanja, materijali i primjeri dobre prakse bit će primijenjeni u radu s učenicima naše škole. U nastavi će se postupno uvoditi nove metode poučavanja usmjerene na aktivnije uključivanje učenika, razvoj njihovih potencijala i jačanje ključnih životnih vještina.
Sudjelovanje u Erasmus+ programu još je jednom potvrdilo važnost stalnog stručnog usavršavanja učitelja te međunarodne suradnje u unapređenju kvalitete obrazovanja.
SUDJELOVANJE NA ERASMUS+ TEČAJU U WROCLAWU
U listopadu ove godine u okviru Erasmus+ programa pedagoginja Škole je sudjelovala na tečaju koji se održao u poljskom gradu Wroclawu. Tečaj „Posebne potrebe kroz umjetnost ritma, pokreta, tišine, prirode i suradnje“ trajao je 5 radnih dana. Osim iz naše Škole na tečaju su sudjelovale i učiteljice iz Portugala te voditelj tečaja iz Poljske. Kroz niz interaktivnih igara sudionice su upoznale metode rada sa učenicima koje su povezane sa umjetnosti i znanosti. Dobile su alate, uvide i vještine kako bi ih mogle primijeniti u praksi te stvoriti vlastite, smislenije i angažiranije procese učenja za svoje učenike. Naučile su jednostavne, ali moćne aktivnosti koje se lako mogu prilagoditi i uključiti u školske kurikulume za bilo koji jezik, predmet, razinu, dob ili kulturu. Svaki dan je bio posvećen određenim ciljevima učenja koji odgovaraju potrebama i ključnim obrazovnim i društvenim izazovima 21. stoljeća, no svaki dan je nudio i drugačiji način integracije navedenih područja. Tečaj je obuhvaćao teme: razvoj višestruke inteligencije, unapređivanje timskog rada, razvoj kreativnosti i uvođenje inovacija, učenje na otvorenom, učenje temeljeno na igri, osobni razvoj, upravljanje stresom i razvoj zdravih navika. Posebno se bavio pitanjima rada sa učenicima sa posebnim potrebama, nedostatkom koncentracije i niske motivacije kod učenika. Osim navedenog sudionice tečaja su imale priliku i izmijeniti vrlo zanimljiva iskustva u praktičnom radu sa učenicima u školama u Hrvatskoj, Portugalu i Poljskoj. Voditelj tečaja je bio Piotr Gospodarczyk, a više informacija možete sami saznati na web stranici škole: https://schoolofrhythms.com/…/erasmus-teachers-academy/
Tečaj se realizirao na engleskom jeziku.
SUDJELOVANJE NA ERASMUS+ TEČAJU U VALENCIJI
U sklopu Erasmus+ projekta „Za inovaciju, inkluziju i inspiraciju”, koji promiče suvremene pristupe poučavanju te potiče razmjenu iskustava među europskim učiteljima, učiteljica hrvatskog jezika Lucija Laljak sudjelovala je od 18. do 23. kolovoza 2025. na tečaju „PBL: Make Students’ Learning Real and Effective!” održanom u Valenciji u Španjolskoj.
Tijekom edukacije učiteljica je detaljno istražila koncept učenja temeljenog na projektima (PBL – Project Based Learning). Ovaj suvremeni pristup stavlja učenike u središte nastavnog procesa, potičući ih na istraživanje stvarnih problema, razvoj konkretnih rješenja i izradu proizvoda koji odražavaju stečena znanja i vještine. PBL često uključuje timski rad te doprinosi razvoju kritičkog mišljenja, kreativnosti, suradnje i praktičnih sposobnosti. Završni dio svakog projekta uključuje prezentaciju rezultata u različitim oblicima – od pisanih izvještaja do multimedijalnih prikaza.
Učiteljica je tijekom tečaja predstavila našu Školu, a kroz razmjenu iskustava s kolegama iz Poljske, Litve, Njemačke, Austrije, Slovenije i Italije, imala je priliku upoznati različite obrazovne sustave, uspostaviti nova prijateljstva i stvoriti temelje za buduću međunarodnu suradnju.
Svi sudionici tečaja dobili su zadatak osmisliti vlastiti PBL projekt. Učiteljica Laljak izradila je projekt koji će biti integriran u predmetni kurikul naredne nastavne godine. Projekt je usmjeren na razvoj kritičkog mišljenja o hrvatskom jeziku, a u njegovoj pripremi korišteni su brojni suvremeni digitalni alati poput Ted.ed, FOBIZZ, Classroom Screen, Goosechase, Parchis i drugih.
Završni dan tečaja bio je rezerviran za prezentaciju izrađenih projekata, pri čemu je naglašena vrijednost raznolikosti obrazovnih pristupa i školskih kultura.
Uz stručni program, pružila se prilika za upoznavanje povijesnih i kulturnih znamenitosti Valencije i bogate španjolske kulture.
Mobilnost je sufinanciranog sredstvima Europske unije, a ovo je tek prva od nekoliko planiranih mobilnosti tijekom trajanja projekta.
